Foram realizadas aulas com informações sobre a Dengue, realização de folders, cartazes e um vídeo autoral informativos. Os estudantes realizaram perguntas a familiares que contraíram a doença em forma de questionário.
Esses questionários foram utilizados nos estudos sobre sintomas e tratamento, buscando uma perspectiva transdisciplinar. Nessa abordagem de objetos, o objetivo principal é a unidade de conhecimento (FERNANDES, 2009, p.34).
Utilizamos também uma sensibilização dos estudantes através da campanha contra a Dengue; leituras informativas; rodas de conversas; atividades de escrita como o diagrama, caça-palavras, palavras cruzadas. produção de textos informativos a partir das informações pesquisadas; exposição de cartazes; pesquisas sobre o combate à Dengue na internet (sites de pesquisas) e recortes.
Análise dos resultados/conclusão:
Os estudos que realizamos sobre a Dengue ampliaram nossos conhecimentos sobre a prevenção, tratamento da doença, oportunizando que pudéssemos alertar nossos familiares e criarmos um repelente natural de baixo custo que passou a ser usado na turma e em outros espaços escolares. Inicialmente planejamos e resultamos:
Ações: criar repelente natural para todas as salas da escola;
Realizar vídeo autoral informativo sobre a dengue (transmissão, tratamento, prevenção e sintomas);
Questionários com familiares da turma do 3° ano A e pessoas da comunidade escolar que foram contaminadas pela Dengue;
Vídeo tutorial sobre o repelente e a prevenção;
Palestra com funcionário municipal do Posto de Saúde do Bairro;
Conversa com funcionária da escola que teve a doença;
Cartazes informativos;
Gráficos, formas geométricas, mosaicos e histórias matemáticas;
Valores e medidas;
Pinturas;
Desenhos digitais realizados no Paint;
Desenhos Manuais;
Música sobre a Dengue;
Poesias e outras produções textuais;
Texto informativo com receita do repelente natural distribuído na escola;
Questionário com familiares de pessoas da turma que ficaram com Dengue;
Uso e criação de reflexões e frases de impacto;
Folhetos educativos sobre o tema de pesquisa;
Estudos nas Ciências Naturais sobre o mosquito ( classificação quanto à alimentação: herbívoro e hematófago; animais invertebrados; insetos);
Brincadeiras envolvendo o mosquito;
Entrega Requerimento ao Posto de Saúde;
Entrega de Requerimento à diretora escolar.
Obs.: Outras ações:
Desenhos feitos no paint-escolha dos desenhos para compor o/ou infográficos ;
Participação de outros professores de projetos e de outras turmas que nos auxiliaram com materiais pedagógicos ilustrativos e na criação de vídeos e atividades pedagógicas interdisciplinares e transdisciplinares;
Referências:
FERNANDES, Flávia G. Diálogo Interdisciplinar e Transdisciplinar como desafio na Educação de Jovens e Adultos. Dissertação de Mestrado. Unijuí. Ijuí: 2009.
Fundação Nacional de Saúde. Programa Nacional de Controle da Dengue – PNCD. Brasília: Funasa; 2002.
MATSUKI, Edgard. Surto, epidemia, pandemia e endemia - entenda qual é a diferença deles. Brasília, S/D. Disponível em https://educacao.uol.com.br/disciplinas/geografia/surto-epidemia-pandemia-e-eendemia-entenda-qual-e-a-diferenca-entre-eles.htm. Capturado em 02/06/2022.
MORIN, Edgar. Ciência com consciência. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1999.
SOUZA, Maurício de. Vamos combater a Dengue! Editora Maurício de Souza. Brasil: 2011.
VARELLA, Drauzio. Dengue. Disponível no sítio https://drauziovarella.uol.com.br/doencas-e-sintomas/dengue/ . Capturado em 27/05/2022.
VERISSIMO, Yasmin. Zum zum zum zum. Música educativa Dengue: 2019. Disponível em https://www.youtube.com/results?sp=mAEB&search_query=musica+da+dengue+zum+zum+zum Capturado em 03/06/2022.
ANEXO I
RECEITA DE REPELENTE NATURAL
- Meio litro de álcool;
- 1 pacote de cravo;
- 1 borrifador;
Despejar o pacote de cravo em meio ao litro de álcool. O cravo deve ficar de molho durante 4 dias e deve ser movimentado 2 vezes ao dia.
Peneirar o cravo do álcool e colocar de novo no recipiente. Após peneirar, despejar em 1 vidro e transferir para o frasco. Antes de usar, sacudir.
Referências: Canal no youtube do bombeiro Alexandre Salzane.
ANEXO II
Transmissão:
Através da picada do mosquito Aedes Aegypti o vírus é transmitido.
O Aedes Aegypti é um mosquito doméstico, vivendo próximo dos seres humanos e entrando nas casas.
Seus hábitos são diurnos, com maior atividade de manhã e ao entardecer.
O período de incubação é de 3 a 15 dias.
Sintomas:
Obs: A Dengue hemorrágica é a mais perigosa e pode levar à morte.
Prevenção:
Deixar garrafas viradas para baixo;
Colocar areia nos vasos de plantas;
Tampar piscinas e caixas de água;
Limpar as calhas;
Separar os lixos em sacos plásticos;
Guardar pneus velhos em lugares fechados;
Trocar a água dos animais domésticos, lavando os potes;
Usar mangas compridas e roupas que cobrem as pernas, principalmente de manhã e ao entardecer;
Eliminar lugares que tenham água parada onde o mosquito pode colocar seus ovos;
Tratamento:
Procurar o médico;
Beber muita água;
Ficar em repouso;
Só usar medicação que o médico receitar ( para febre);
Não tomar remédio com Ácido Acetilsalicílico como AASS e Aspirina;
Evitar remédios com dipirona;
ANEXO III
Perguntas que surgiram
1. Qual é a diferença entre uma pandemia e endemia?
Endemia - uma infecção é endêmica quando atinge uma população de uma região geográfica específica então é considerada endemia. Acontece com frequência.
Surto- aumento de casos em uma região específica.
Epidemia - surto da doença em várias regiões ou cidades.
Pandemia- é a pior. Se espalha por várias regiões do planeta.
2. O quê é um país tropical?
3. Onde fica a África no mapa?
4. O mosquito macho é “vegano”? Por quê só a fêmea pica?
5. Os mosquitos que vemos no pátio da escola, são mosquitos da dengue?
6.Como podemos identificar a imagem destes mosquitos? Podemos registrar?
7. O quê é Wolbochia?
ANEXO IV
Reflexões:
" E se o amor fosse endêmico e a Dengue não"? ( Éder Moisés Valeriano).
"Dengue, uma doença em evolução. Para combatê-la, somente prevenção! (Autor desconhecido).
" Para não pegar a Dengue, fique consciente. Não deixe a água acumular, seja inteligente! (Autor desconhecido).
" Uma pequena atitude, pode fazer uma grande diferença na luta contra a Dengue! (Ana Amélia Vieira).
"O grande dilema da vida mesmo é o quando você não sabe se desiste ou continua da vida mesmo é quando você não sabe se desiste ou continua tentando... Por que água parada dá Dengue. (Acácio Alencar).
ANEXO V
Música: Zum zum zum zum zum. Yasmin Veríssimo.
Sem fugir, sem parar, sem vacilar
Vamos unir nossas forças e lutar
A patrulha chegou e o medo acabou
O mosquito vai ter que fugir
Água parada não vamos deixar
(Água parada não vamos deixar)
A caixa d'água nós vamos tampar
(A caixa d'água nós vamos tampar)
E as garrafas nós vamos virar
(E as garrafas nós vamos virar)
Zum, zum, zum, zum, zum
Zum, zum, zum, zum, zum
O mosquito está voando
Ele mira qualquer um
Zum, zum, zum, zum, zum
Sem fugir, sem parar, sem vacilar
Vamos unir nossas forças e lutar
A patrulha chegou e o medo acabou
O mosquito vai ter que fugir
Água parada não vamos deixar
(Água parada não vamos deixar)
A caixa d'água nós vamos tampar
(A caixa d'água nós vamos tampar)
E as garrafas nós vamos virar
(E as garrafas nós vamos virar)
Zum, zum, zum, zum, zum
Zum, zum, zum, zum, zum
O mosquito está voando
Ele mira qualquer um
Zum, zum, zum, zum, zum
Zum, zum, zum, zum, zum (yeah)
Zum, zum, zum, zum, zum
O mosquito está voando
Ele mira qualquer um
Zum, zum, zum, zum, zum
Fonte: Musixmatch
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Compositores: Serginho Vílem
ANEXO VI
Produções textuais:
Eu doente
Eu estou doente
Tenho que passar repelente
Pois estou consciente
De que se a gente vai ajudar
A água não vai acumular
Autoras: Lara Pinheiro da Silveira, Nathaly Bastos da Sophia de Mello Silveira.
O menino inteligente
Fui pegar comida para doar
PAra moradores de rua ajudar
E fiquei doente
Vou passar repelente
Para não pegar a Dengue…
Você é inteligente
E muito contente
Quando a dengue aparece
Nada te entristece
Autoras: Lavinia Perola de Farias Ribeiro, Milena Gabriely Soares Paranhos, Sarah Hevilla Leite Silva
Sem doença
Meu pai ficou doente
Eu quis brincar com ele
Mas ele estava doente
Como ele é inteligente
Passou o repelente
Não ficou mais doente
E está consciente.
Autores: Daniel Escobar Moreira, Emanuel Dely Dutra, Érick Samuel Pinto Machado.
Dengue vamos espantar
Se a gente não se cuidar
A dengue vamos pegar
Água acumulada não podemos deixar
Não deixar água parada é simples
É fácil de você concordar
A sua saúde aumentará
Limpe a água dos seus animais de estimação,
Vamos conscientizar!
Autoras: Isabelly Gomes Cerentini, Nelly Kimberli da Rocha Batista e Valentina Rodrigues dos Santos
Dengue
Dengue
Não posso pegar
E o lixo
Não vou acumular
A dengue não podemos pegar!
Autores: Davi Lucca, Edson Leonardo Basso, Felipe Santos de Souza, Isack da Cruz de Oliveira e João Victor dos Santos Davila.
A menina que era consciente
A menina ficou consciente
Estudou sobre a dengue
E ficou inteligente
Tirou água dos pneus
Virou as garrafas
E ensinou pra muita gente…
Autoras: Kemilly Bilhão da Silva e Maite Amanda Moura Gewehr
ANEXO VI
Novo Hamburgo, 07 de junho de 2022.
Requerimento
Ilma Sra.
Diretora ______
Rua _______
Bairro: ____
Cep: _____
Senhora Diretora!
Viemos por meio deste, solicitar materiais para fazermos um repelente natural contra a Dengue para a nossa turma. Pretendemos usar durante o início das manhãs e os estudantes da tarte, que usam nossa sala também podem usar à tardinha, já que sabemos que é nesses horários que o mosquito gosta de atacar. Para isso precisaremos:
1 pacote de cravo da índia = R$ 5,00 cada frasco ;
2 vaporizadores = já temos na sala;
1 litro de álcool= 01 frascos de 500ml ( temos na escola);
1 funil= R$ 6,00;
1 peneira R$ 7,00 .
Total: R$ 18,00 ( para nossa sala de aula). Aceitamos a preparar o repelente para toda a escola. Isso incluiria os custos de 1 pacote de cravo para cada litro de álcool por vaporizador.
Dessa forma, pedimos sua colaboração, no sentido de que os valores citados sejam adquiridos pela escola e possamos realizar o trabalho de prevenção da turma, podendo ampliar à toda escola.
Atenciosamente,
Estudantes da Turma Terceiro Ano A e Professora Regente, Flávia Garcia.
ANEXO VII
Texto Informativo:
Método Wolbachia
O Método Wolbachia é resultado de estudos científicos que descobriram que o mosquito Aedes aegypti, quando contém a bactéria Wolbachia, tem sua capacidade reduzida na transmissão de doenças.
O método foi utilizado na cidade de Campo Grande que foi escolhida por ser uma cidade que vinha sofrendo com a alta incidência de Dengue e por isso foi escolhida para mostrar que o projeto pode funcionar.
A Wolbachia é uma bactéria intracelular presente em 60% dos insetos da natureza, mas que não estava presente no Aedes aegypti. Quando presente neste mosquito, ela impede que os vírus da Dengue, Zika, Chikungunya e febre amarela se desenvolvam dentro do mosquito, contribuindo para redução destas doenças.
O projeto científico consiste no engajamento da população e depois entra na fase de liberação dos mosquitos por determinado período, cerca de 16 semanas. Esses mosquitos vão se cruzando na natureza e, com o passar do tempo, haverá uma grande porcentagem do mosquito naquela localidade com a Wolbachia, com isso esperamos ter uma redução das doenças e podemos proteger a população.
ANEXO VIII
Textos Informativos de Ciências da Natureza:
Aedes aegypti
Os insetos são invertebrados com o corpo dividido em 3 pares de patas, 2 olhos e 2 antenas.
O Aedes aegypti é um inseto que transmite a Dengue, Zika, Febre Amarela e Chikungunya.
A fêmea do mosquito pica para se alimentar de sangue: hematófago.
O Aedes aegypti é preto com manchas brancas.
Novo Hamburgo, 09 de junho de 2022.
Animais vertebrados e invertebrados
Os animais vertebrados possuem ossos e coluna vertebral. Exemplos: Ser humano, gato, cavalo, etc.
Os animais invertebrados não possuem coluna vertebral nem ossos. Exemplos: mosquito, minhoca e aranha.
Novo Hamburgo, 10 de junho de 2022.
Construa o parágrafo final do texto:
Alimentação
Os animais vertebrados podem ser classificados de acordo com o tipo de alimentos que ingerem.
Os herbívoros se alimentam apenas de vegetais. Exemplos: mosquito macho da Dengue, formiga, girafa e cavalo.
Os animais carnívoros só se alimentam de outros animais: predadores. Exemplos: leão, tigre, louva-a deus e serpente.
Os animais onívoros se alimentam de plantas e outros animais. Exemplos: ser humano, jabuti, porco e lobo-guará.
A fêmea do mosquito da Dengue é hematófago pois se alimenta de sangue.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Novo Hamburgo, 14 de junho de 2022.
ANEXO IX
Novo Hamburgo, 14 de junho de 2022.
Requerimento
Ilm Sr.(a) Responsável pela Unidade de Saúde da Família _____
Diretor (a)_____________________________________________
Rua _____, Bairro
Cidade, Estado- CEP:______
Fone
Requer pedido de palestrante sobre a Dengue na
Turma do 3° Ano A da Emeb Gaelzer Neto
Viemos por meio deste, solicitar uma visita de um funcionário dessa Unidade de Saúde na turma do 3° Ano A, turno manhã, na __________, situada na Rua ------, Bairro, Cep:-----, cidade,___.
Estamos estudando sobre a Dengue e os casos que ocorreram com familiares da nossa turma e muitas dúvidas surgiram, por isso gostaríamos de saber como estão os casos de Dengue nos bairros ... ( principais bairros que abrangem os endereços dos estudantes da turma). As dúvidas surgiram para sabermos se a Dengue na nossa cidade é caso de endemia, surto e quais as diferenças entre a pandemia. Estudamos sobre o transmissor, o tratamento, a prevenção da doença, dialogando saberes e vamos apresentar nossos estudos na Feira de Iniciação Científica no dia 25/06/2022.
Dessa forma, pedimos a visita de um profissional para aprendermos mais sobre a Dengue. A visita pode ser combinada pelo telefone da nossa professora regente, Flávia Garcia.
Atenciosamente,
Estudantes da Turma Terceiro Ano A
______________________ _______________________
Ajudantes do dia
Professora Regente Flávia Garcia
Fone : 51982794251
ANEXO X
Questionário das perguntas realizadas a familiares dos estudantes que tiveram Dengue
Nome da pessoa que teve Dengue:
Idade:
Como você descobriu que você estava com Dengue?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
O quê você sentiu?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Você ganhou medicação? Aonde?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Obs: As informações do questionário foram utilizadas nos estudos dos Sintomas e Tratamento, na produção do vídeo autoral.
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